瑜伽常識 /MANUAL
瑜伽老師上課輔導的幾點原則
瑜伽老師上課輔導的幾點原則不踩碰學員的私人物品。包括瑜伽墊和鋪巾(必要時除外,如后彎或前屈的跪姿輔導)、各種飾物、眼鏡、手機、水杯、毛巾、包包和衣物等。
在輔導體式時,與學員保持恰當舒適的距離。手不接觸胸臀等敏感部位,嘴巴不宜正對著學員面部講話,不用負面詞語引導。對個別學員進行糾正時,要輕聲低語。
因為大課學員構成不穩(wěn)定,可能每一節(jié)課都有新來體驗的甚至沒有基礎的。盡管老師在課前已經(jīng)編排好體式。但一定要靈活機動,這是成長為一名優(yōu)秀教練必備的素質。
可以先用3遍拜日式熱身,從前屈、后彎、力量、呼吸等方面來迅速了解這一節(jié)課學員的基礎和身體概況,以便及時調整,使課程難度與節(jié)奏和學員水平匹配。
一節(jié)舒適的瑜伽課和節(jié)奏密切相關。而節(jié)奏的快慢取決于學員的狀況,體式順序和保持時間,教師經(jīng)驗等。
一般而言,一節(jié)課從熱身開始,約10分鐘左右,剩余的50分鐘分為拋物線的進展軌跡。由初級體式到中高體式再到中初體式。使身體由僵硬到溫熱再到冷靜,最后休息術徹底放松。
老師要根據(jù)學員課中的反應給予不同的口令:如側彎體式“如果你感到累,可以嬰兒式休息”或“伸長緩慢地吸氣,呼氣時側彎到你的極限,放松呼吸、面部和背部”。
好的老師要在教學中慢慢縱向分層。呼吸代表著一個人的能量,在大課中老師要學習聽學員呼吸的聲音(長短粗淺深重等)來判斷他當下的習練狀態(tài)。
進行口令和手法的輔導也要通過看表情來感知他的力量大小、方向和連接情況。幫助他明確體式要點和禁忌,引向松而不懈,緊而不僵的方向。
在初級體式中找到和中高級體式相通的放松、舒適和連接。其他更深層的感受是需要時間的,這正是循序漸進原則的體現(xiàn)。
瑜伽體式按功能一般分為前屈、后彎、扭轉、平衡、倒立等。不同類別的體式輔導要點不同,要給呼吸提示。
向上的,伸展的,用力的,要在吸氣時輔導;向下的,扭擠的,放松的,要在呼氣時輔導。主要有推送、拉靠、抵靠、提拉、托護、推拉、扶正、輕按等手法。用力適度,放手緩慢。
后彎體式口令強調雙手護住后腰椎,吸氣脊柱延展,胸骨上提,呼氣髖骨前推,脊柱逐節(jié)緩慢向后彎曲。輔導手法體式收回后,按揉腰椎擠壓處。
扭轉體式口令強調為脊背豎直,呼氣時自腰椎根處扭轉,輔助手法握住髖骨兩側同一方向用力扭轉或一手掌在肩膀前側,另一手掌在對側肩胛骨處,同向扭轉。
平衡體式口令強調為呼吸深長,意念集中,看凝視點,啟動核心。輔助手法為輕輕輔助髖、肩和腿,輕帶緩送。
倒立體式口令強調要啟動核心,注意連接,保護頸椎,量力而行。手法輔導為握住足部輕微上提,加強連接,刺激核心啟動。
瑜伽老師在引導學員時要有一個目標:使學員在跟隨老師習練的過程中,先要了解自己身體的狀況,包括優(yōu)勢、劣勢部位和體式,甚至是身體有問題的程度。
這樣在練習時才能注意區(qū)分內發(fā)力,優(yōu)勢做到極限,劣勢要控制好力度,恰當連接愛游戲官網(wǎng),自然呼吸,深度放松。嚴格遵循保護性原則。在心理上不逃避,不攀比,不抗拒,老師近身輔導時懂得配合。
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上班的人群,看電視、手機久了,會誘發(fā)肩頸背酸痛的問題,為了讓大家在短時間里緩解身體的僵硬和緊張,我為大家精心編排了一套只要有一把椅子,就可以輕松練瑜伽來緩解的好方法——脊柱理療十三式。
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第一式是雙腿背部伸展式。雙腿并攏伸直,您如果是在家里練習,那就平坐在床上,腿上放一床被子,上半身向前趴在被子上,腳尖向回勾。如果覺得輕松,您就把被子放低點,這樣可以拉伸到膀胱經(jīng),緩解疲勞、消除精神緊張。