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臨沭縣“老年教育共同體”實(shí)現(xiàn)老有所樂(lè)
臨沭縣“老年教育共同體”實(shí)現(xiàn)老有所樂(lè)在臨沭縣金明寓醫(yī)院康養(yǎng)中心,每月都會(huì)舉行的養(yǎng)生保健課吸收了眾多老年人前來(lái)聽(tīng)課。同樣,喜愛(ài)京劇的王大爺每月都會(huì)跑到鄭山街道徐埠前村老年大學(xué),一起跟著縣里的京劇老師們學(xué)習(xí)吹、拉、彈、唱。在臨沭縣,象金明寓醫(yī)院、徐埠前村這樣的老年教育特色教學(xué)點(diǎn)有52處。
臨沭縣積極探索提升老有所學(xué)、老有所樂(lè)的途徑,以老年大學(xué)為依托,建設(shè)“老年教育共同體”,為全縣老年教育工作注入了一池春水。據(jù)臨沭縣委組織部副部長(zhǎng)、縣委老干部局局長(zhǎng)傅成佐介紹,縣里專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《臨沭縣老年大學(xué)社會(huì)化辦學(xué)改革工作方案》,不斷拓寬辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)游戲平臺(tái)、拓展辦學(xué)模式,著力構(gòu)建以“縣-鎮(zhèn)-村(社區(qū))”聯(lián)動(dòng)、“老年大學(xué)主流辦學(xué)-部門(mén)單位聯(lián)合辦學(xué)-社會(huì)組織特色辦學(xué)-醫(yī)養(yǎng)教結(jié)合辦學(xué)”互動(dòng)為主的“老年教育共同體”。具體工作中,縣里以“按需設(shè)課”為原則,發(fā)揮鎮(zhèn)街地域特色、文化資源等優(yōu)勢(shì),靈活開(kāi)辦特色課程。依托黨群服務(wù)中心、涉老機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體等,鼓勵(lì)支持有條件的村居(社區(qū))成立學(xué)習(xí)點(diǎn),引導(dǎo)社會(huì)力量設(shè)置分?;蚪虒W(xué)點(diǎn),打造師資共享、場(chǎng)地互用、專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)、活動(dòng)互動(dòng)的“老年教育共同體”辦學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)資源合建共享。鄭山街道依托溝北村史館、后高埠農(nóng)耕文化體驗(yàn)區(qū)、高埠前孝文化講堂等鄉(xiāng)村文化陣地,開(kāi)辦村史和傳統(tǒng)文化課;徐埠前把老年大學(xué)辦在京劇藝術(shù)館,目前,該縣老年教育除設(shè)置書(shū)畫(huà)、京劇、二胡等傳統(tǒng)文藝類(lèi)課程外,還增設(shè)茶藝、形體、瑜伽、八段錦等課程,受到了老年人的普遍歡迎。
對(duì)于參加老年教育學(xué)習(xí)的學(xué)員,縣里主動(dòng)為他們參加教學(xué)成果展示或各類(lèi)比賽活動(dòng)搭建舞臺(tái),圍繞重要節(jié)點(diǎn)舉辦書(shū)畫(huà)展、文體展演等活動(dòng),每年選派骨干學(xué)員參加“一年一村一場(chǎng)戲”送文化下鄉(xiāng),組織書(shū)畫(huà)班學(xué)員到社區(qū)開(kāi)展“寫(xiě)春聯(lián)送福字”活動(dòng)等,同時(shí)還吸納200余學(xué)員加入“五老”志愿者協(xié)會(huì),緊緊圍繞基層治理、疫情防控、關(guān)心下一代等開(kāi)展各類(lèi)志愿活動(dòng)150余場(chǎng)次。幾年來(lái),該縣“老年教育共同體”累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)1.5萬(wàn)余人,成為全縣文明創(chuàng)建的一支重要力量。